GOVERNO DELL’ARAGONA – DIPARTIMENTO DELL’ISTRUZIONE, DELLA CULTURA E DELLO SPORT – ACCESSIBILITÀ DEI MODULI SCOLASTICI PER L’ANNO ACCADEMICO 2108/19.
Quando non si conosce la lingua o si hanno problemi di comunicazione, i compiti con l’amministrazione sono complicati, aumenta l’insicurezza di rispettare correttamente questa procedura amministrativa e aumenta anche la preoccupazione. Ecco perché il Il Dipartimento dell’Educazione, della Cultura e dello Sportdel Governo dell’Aragona ha adattatotutti i casi di scolarizzazione alla facile lettura, nelle lingueche fanno parte del programma di mediazione educativa del CAREI(arabo, arabo più francese, cinese e rumeno) supportato da pittogrammi di ARASAAC, aiutare in questo lavoro alle famiglie che non conoscono la lingua spagnola. Questa iniziativa pionieristica aiuta le famiglie, i segretariati dei centri educativi, i Servizi provinciali e i posti di informazione abilitati a questo scopo in questa occasione.
Le guide adattate alla facile lettura possono essere scaricate gratuitamente dal sito web del Dipartimento dell’Istruzione, dal sito WEB CAREI, dalla pagina Innovazione educativa e dal Portale dei centri educativi.
Una grande iniziativa in cui le istituzioni coinvolte rivendicano il diritto alla comunicazione e all’accessibilità cognitiva per tutte le persone in condizioni di parità e in tutti i contesti della vita quotidiana.
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PROCESSO DI ADATTAMENTO DELLE FORME SCOLASTICHE ACCESSIBILI.
Il processo seguito per rendere accessibiliqueste forme è partito da un modello numerico dei moduli. Per fare questo, dal modulo finale, e, con l’aiuto di un programma di elaborazione delle immagini, sono state disegnate e numerate le caselle ciascuna delle celle e delle caselle da compilare in ciascuno dei moduli.
Da questa numerazione, viene preparato un primo documento in DIN-A3 con tutti i fogli che compongono il modulo. Questo primo documento vuole essere una prima guida visiva che permette di vedere l’intero modulo a livello globale.
Dopo questo primo lavoro di numerazione, viene effettuata un’analisi del modulo per pianificare la composizione della guida e rilevare quei campi che sono collegati. Cioè, quelli che una volta contrassegnati o completati richiedono che venga presentata una documentazione complementare o che sia autorizzata un’azione.
Una volta che il modulo è stato analizzato, inizia l’elaborazione di una guida in cui ciascuno dei campi che compongono il modulo viene suddiviso e stabilisce relazioni tra di loro. Il documento è scritto, inizialmente, in facile lettura in spagnolo con il supporto di pittogrammi.
Al fine di evitare pregiudizi culturali o razziali, i caratteri utilizzati nel documento sono schematici o descrittivi in toni di grigio senza colore della pelle.
Alcune sezioni vengono ingranditeper chiarire le sezioni o i campi che la compongono.
Come risultato dell’analisi dei collegamenti tra diversi campi che è stata precedentemente effettuata, quei campi che sono correlati, sono raggruppati in diverse unità in modo che si capisca che quando si contrassegna o si compila un campo deve essere presentata una documentazione o una procedura autorizzata.
Seguendo questi stessi passaggi, sono state elaborate le guide per le diverse forme di scolarizzazione: Infant-Primary, Infant-Primary simultane siblings, Special Education e ESO-Baccalaureate.
Dopo la preparazione delle guide in facile lettura con il supporto di pittogrammi in spagnolo, sono state tradotte nelle lingue più comuni dei migranti all’interno dell’Aragona, grazie al servizio di mediazione di CAREI.
